|
|
|
|
ПРИНЯТО
Педагогическим советом
МКОУ СОШ №2
Протокол №___
От «__»_____20__.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
С.Н.Левкович
Приказ № ________
От «___»_____20___ |
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ НА ДОМУ
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение действует на основании:
· Федеральным законом от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст34, п. 3.1.
· Приказ МОиН РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 30.08.2013 № 1015 (в редакции приказа МИНОБРНАУКИ от 28.05.2014г. № 598)
· Приказ Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области «Об утверждении порядка регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации НСО и муниципальной образовательной организации и родителей(законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях» от 08.11.2013 № 2565.
· СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. №189, зарегистрировано в Минюсте РФ 03 марта 2011 года, 319993).
1.2. Целью настоящего положения является нормативные закрепления гарантий прав на общее образование детей с ограниченными возможностями здоровья, путем создания организационных и иных условий для организации обучения.
1.3.Организация индивидуального обучения на дому больных детей ставит задачу освоения образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта учащимися 1-11 классов в возрасте до 18 лет, которые по причине болезни не могут обучаться в ОУ, а также обучающихся со ослабленным здоровьем и сохранным интеллектам по медицинским показаниям в индивидуальном режиме на дому, школе или комбинировано с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера течения заболевания интегрировано в классе.
1.4. Участниками правовых отношений при организации индивидуального обучения на дому являются:
- дети, не имеющие возможности посещать ОУ по состоянию здоровья
- родители (законные представители) детей с ОВЗ
- пед. работники участвующие в организации обучения детей с ОВЗ на дому
- ОУ, реализующее общеобразовательные программы.
1.5.Действие настоящее положения распространяется на все категории детей с ОВЗ, обучающихся индивидуально на дому и проживающих постоянно или временно на территории, закрепленной за ОУ, граждан РФ1.3. Для учащихся, которым по состоянию здоровья лечебно-профилактические учреждения здравоохранения рекомендуют обучение на дому, организуется индивидуальное обучение.
1.4. Настоящее положение регламентирует деятельность МКОУ СОШ № 2 г.Черепанова (далее – школа) по организации индивидуального обучения больных учеников на дому.
II. ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ.
2.1. Организация обучения детей на дому осуществляется ОУ, в котором обучается данный ученик.
2.2.Обучающийся, проживающий на микроучастке другого образовательного учреждения и имеющий заключение медицинского учреждения на обучение ребенка на дому (на период болезни), по заявлению родителей может быть переведен в образовательное учреждение по месту жительства, не зависимо от наполняемости класса.
2.3.Организация образовательного процесса при индивидуальном обучении на дому регламентируется:
-справкой консультационно-экспертной комиссии медицинского учреждения,
-заявлением родителей,
-приказом по школе,
-договором между школой и родителями об оказании образовательных услуг в двух экземплярах;
-индивидуальным учебным планом ;
-индивидуальным расписанием занятий;
-журналом учета проведенных занятий.
2.4.Основанием для организации индивидуального обучения детей на дому является: письменное заявление родителей на имя директора образовательного учреждения, медицинское заключение лечебного учреждения. Для организации индивидуального обучения на дому детей с особенностями психофизического развития необходимо заключение муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии. В каждом конкретном случае основанием для начала и проведения индивидуального обучения является приказ МКОУ СОШ№2 г. Черепанова.
2.5.При невозможности организовать обучение на дому по следующим причинам: неудовлетворительные жилищно-бытовые условия, наличие в доме агрессивных животных и других явлений, опасных для жизни и здоровья учителей (согласно акту обследования), администрация образовательного учреждения имеет право осуществлять индивидуальное обучение в условиях данного учреждения.
2.6.Образовательная организация:
-предоставляет ребенку в бесплатное пользование на время обучения учебники и учебные пособия;
-обеспечивает ребенка специалистами из числа педагогических работников;
-оказывает ребенку психолого - педагогическую помощь, необходимую для освоения образовательных программ;
-осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию;
-выдает ребенку, успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, документ об образовании;
-ребенку, не прошедшему государственную итоговую аттестацию или получившему неудовлетворительные результаты, а также ребенку, освоившему обязательную часть основной образовательной программы и (или) отчисленному из образовательной организации, выдается справка об обучении или периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией;
-осуществляет психолого - педагогическое консультирование родителей (законных представителей) ребенка;
2.7.При назначении учителей, работающих с детьми на дому, преимущественно отдается учителям, работающим в данном классе, либо учителям, имеющим курсовую подготовку по обучению больных детей.
2.8.При невозможности организовать обучение на дому ребенка силами своего педагогического коллектива, администрация образовательного учреждения имеет право привлечь педагогических работников, не работающих в данном учреждении.
2.9.Содержание образования определяется образовательными рабочими программами, принимаемыми и реализуемыми образовательным учреждением, скорректированными календарно-тематическим планированием с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
2.10.Расписание занятий составляется на основе базисного учебного плана, индивидуальных учебных планов с сохранением всех предметов федерального компонента, разрабатываемых педагогами с учетом индивидуальных особенностей ребенка, в соответствии с основными санитарно-гигиеническими требованиями, согласовывается с родителями, и утверждается руководителем общеобразовательного учреждения.
2.11.Учителем, обучающим ребенка на дому, заполняется журнал учета проведенных занятий, где записывается дата занятия, содержание изучаемого материала, домашнее задание, выставляются текущие, четвертные и годовые отметки.
2.12.Знания детей систематически оцениваются: в классный журнал соответствующего класса вносятся четвертные и годовые отметки обучающегося, информация о переводе из класса в класс и окончании образовательного учреждения.
2.13.Аттестация и перевод обучающихся осуществляется в соответствии с законом “Об образовании в Российской Федерации”.
2.14.Контроль за организацией обучения детей на дому осуществляется администрацией школы.
3.Финансовое обеспечение индивидуального обучения детей на дому.
3.1.Индивидуальное обучение детей на дому предоставляется обучающимся бесплатно в пределах регламентируемых часов по индивидуальному учебному плану.
3.2.Если период обучения обучающегося на дому не превышает двух месяцев или срок окончания обучения на дому из медицинских справки не ясен, то учителям производится почасовая оплата. В остальных случаях оплата учителям включается в тарификацию.
3.3.В случае болезни учителя (не позже, чем через неделю) администрация образовательного учреждения, с учетом кадровых возможностей, обязана произвести замещение занятий с больным учеником другим учителем.
3.5.В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по тарификации, обязан отработать не проведённые часы. Сроки отработки согласовываются с родителями.
3.6.Администрация образовательного учреждения представляет в бухгалтерию приказ, если проведение занятий с учеником, обучающимся на дому, прекращается раньше срока.
4. Участники образовательного процесса.
4.1.Участники образовательного процесса: обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.
4.2.Права обучающегося:
- на получение образования в соответствии с государственным стандартом;
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в администрацию образовательного учреждения;
- на уважение своего человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
- на моральное поощрение за успехи в учении;
- на участие в культурной жизни школы;
- на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек.
4.3. Обязанности обучающегося:
- соблюдать требования образовательного учреждения;
- добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению образовательных программ;
- уважать честь и достоинство работников образовательного учреждения;
- соблюдать расписание занятий;
- находиться в часы, отведенные для занятий, дома;
- вести дневник.
4.4. Права родителей (законных представителей):
- защищать законные права ребенка;
- обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации образовательного учреждения, в управление образования;
- присутствовать на уроках с разрешения администрации образовательного учреждения;
- вносить предложения по составлению расписания занятий, аргументировав необходимость, с учетом способностей и интересов ребенка;
4.5. Обязанности родителей (законных представителей):
- выполнять требования образовательного учреждения;
- поддерживать интерес ребенка к школе и образованию;
- ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенности режима;
- создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний;
- своевременно, в течение дня, информировать образовательное учреждение об отмене занятий в случае болезни обучающегося и возобновлении занятий;
- контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.
4.6. Педагогический работник имеет права, предусмотренные Законом “Об образовании в РФ”.
4.7.Обязанности учителя:
- выполнять государственные программы с учетом особенностей и интересов детей;
- развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой;
- знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних занятий;
- не допускать перегрузки, составлять индивидуальные планы;
- своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий;
- контролировать ведение дневника обучающимся;
4.8. Обязанности классного руководителя:
- согласовывать с учителями, обучающимися, родителями ребенка расписание занятий;
- поддерживать контакт с учителями - предметниками, обучающимися и родителями;
- контролировать ведение дневника, классного журнала;
- своевременно вносить информацию об обучающихся в классный журнал.
4.9. Обязанности администрации:
- контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального обучения, аттестацию обучающихся, оформление документации не реже 1 раза в четверть;
- контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета проведенных занятий;
- обеспечивать своевременный подбор учителей;
5. Срок действия Положения
Срок действия данного Положения не ограничен
